علاج مرض التوحد

معالجة مرض التوحد


علاج الطفل التوحدي يشمل على إتباع العديد من الخطوات التي تقلل السلوك التوحدي لدى هذا الطفل والتي تشتمل على ما يلي :


1- التدخل المبكر لتحسين مستوى التحصيل اللفظي والكلامي بواسطة برامج خاصة من قبل أخصائيين (برامج معالجة النطق والسمع)


2- علاج السلوك السلبي والنمطي بواسطة التدريب بوسائل تحسين السلوك لمستوى مقبول


3- برامج تعليمية وتأهيلية خاصة للاطفال التوحديين تحسن التفاعل والتواصل مع الاهل والمجتمع مثل

برامج برامج التحليل السلوكي ABA



4 - المعالجة الطبية لازالة المعادن الثقيلة من جسم الطفل التوحدي ان كانت نسبتها في دمه مرتفعة ويتم

ذالك على ايدي اطباء متخصصين يقرروا ان كان الطفل بحاجة لهذه المعالجة .


5 - بعض المراجع الطبية تنصح المعالجة بالاكسجين المضغوط (Hyperbaric oxygen therapy)



6 - بعض المراجع الطبية تنصح بالحمية الغذائية وعدم تناول الاطفال التوحديين للاطعمة التي تحتوي على الجلوتين والكازئين.


7- اعطاء بعض الفيتامينات ( فيتامين B6 ) تحت اشراف الطبيب

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الصرع وكيفية التعامل معه

صورة
الصرع هو حالة عصبية تُحدث من وقت لآخر اختلال وقتي في النشاط الكهربائي الطبيعي للمخ . وينشأ النشاط الكهربائي الطبيعي للمخ من مرور ملايين الشحنات الكهربائية البسيطة من بين الخلايا العصبية في المخ وأثناء انتشارها إلى جميع أجزاء الجسم ، وهذا النمط الطبيعي من النشاط الكهربائي من الممكن أن يختل بسبب انطلاق شحنات كهربائية شاذة متقطعة لها تأثير كهربائي أقوى من تأثير الشحنات العادية . ويكون لهذه الشحنات تأثير على وعى الإنسان وحركة جسمه وأحاسيسه لمدة قصيرة من الزمن وهذه التغيرات الفيزيائية تسمى تشنجات صرعية ولذلك يسمى الصرع أحيانا "بالاضطراب التشنجي" . وقد تحدث نوبات من النشاط الكهربائي غير الطبيعي في منطقة محددة من المخ وتسمى النوبة حينئذ بالنوبة الصرعية الجزئية أو النوبة الصرعية النوعية .وأحيانا يحدث اختلال كهربائي بجميع خلايا المخ وهنا يحدث ما يسمى بالنوبة الصرعية العامة أو الكبرى . ولا يرجع النشاط الطبيعي للمخ إلا بعد استقرار النشاط الكهربائي الطبيعي . ومن الممكن أن تكون العوامل التي تؤدى إلى مرض الصرع موجودة منذ الولادة ، أو قد تحدث في سن متأخر بسبب حدوث إصابات أو عدوى أو
قراءة المزيد

التعزيز

التعزيز إن التعزيز له فوائد كثيرة في العملية التربوية والتعليمية للأطفال داخل المدرسة أو خارجها ولا يقتصر هذا التعزيز على الأطفال فقد حيث انه يشمل تعزيز البالغين والكبار وجميع الفئات العمرية المختلفة التعزيز وهو إحدى التقنيات التابعة للمدرسة السلوكية ،وأن أهم أنواعه التي تستعمل للتعامل مع الأطفال هي التعزيز الايجابي يجب استخدام هذه التقنية كثيرا، ولكن في ظروف مناسبة ،إضافة لذلك يجب قرنها دائما مع الطرق الأخرى المستعملة لتغيير السلوك الخطأ ،والإبقاء على السلوك الجيد. أنواع المعززات الايجابية : المعززات الاجتماعية (المعنوية ) : مثل الابتسام للطفل والتربيت على كتفه - الاتصال بالنظر والضم - استخدام الألفاظ الايجابية مثل أحسنت يا بطل - تعليق صورة الطفل في لوحة الشرف - ..............الخ المعززات المادية : السماح للطفل باللعب مع أصدقاءه - السماح له بمشاهدة التلفزيون - إعطاء الطفل هدية - إعطاء الطفل وقتا لسماع قصة قصيرة - السماح للطفل باختيار المكان المفضل لديه للعب ..............الخ هناك أسلوبان لتنفيذ تقنية التعزيز وهي : التعزيز المتواصل :
قراءة المزيد

البرنامج التربوي الفردي

إعداد الاستاذ : مؤيد قاسم إن أهم ما يميز البرنامج التربوي الفردي هو تطوير برامج تربويه فرديه للأطفال المعوقين ويشتمل البرنامج التربوي الفردي على العناصر الأساسية التالية : تحديد مستوى الاداء الحالي : ويتم ذلك في ضوء المعلومات التي يجمعها فريق التربية الخاصة عن مواطن الضعف ومواطن القوه لدى الطفل من حيث التحصيل الأكاديمي , والمهارات الحياتيه اليومية , والمهارات الحركية واللغوية والقدرات المعرفية والتكيف الإنفعالي والإجتماعي والمعلومات الطبيه ويجب أن يكون وصف مستوى أداء الطفل واضحاً وشاملاً ويبين طبيعة حاجاته للتربية الخاصة والخدمات المسانده مثل العلاج الطبيعي والوظيفي وعلاج النطق واللغه وعند تقييم حاجات الطفل ومشكلاته يجب مراعاة النقاط التالية : يجب أن تعطى الإختبارات للطفل بلغته العامية أو بطريقة التواصل التي يفهمها يجب أن تتمتع الإختبارات المستخدمه بالصدق والثبات يجب أن يقوم أخصائيين بتطبيق هذه الإختبارات يجب أن يقوم فريق متعدد التخصصات بتقييم الطفل يجب عدم الإكتفاء بإستخدام إختبار واحد لتقييم حاجات الطفل أو تشخيص حالته تحديد الأهداف السنوية
قراءة المزيد